按学习顺序，课程体系有 个层次，需一步一个台阶逐级上升，不能跨越。
A. 8
B. 4
C. 6
D. 5
所有课程的教学目标均指向“两装设计”，表明学会“两装设计”是本专业学生学习的目标。
A. 阶段
B. 中期
C. 初始
D. 终极
《建筑室内设计专业学业指导》，这门课程给大家讲解建筑室内设计专业的概念、职业面向、主要课程、学习方法以及最初的入门训练，并通过一个行业认知实习课程（图3-5），课程以理论教学与行业实习认知推进，引导大家进入建筑室内设计专业领域，了解建筑室内设计专业所服务的行业，从而明确学习目标，掌握学习方法。
A. 双规
B. 双轨
C. 双向
D. 双方
工程基础课程包括：
A. 材料、构造
B. 施工、设备
C. 室内设计原理（室内设计史）、建筑构成
D. 绿色建筑与数字建筑技术
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