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随着经济的发展与转型从过去的“()”设计与“()”设计到现在的“想”设计与“创”设计的过渡,通过追求设计标准的“唯一性”到今天的“多元性”,不但对设计技能提出较高的要求,而且对学生的综合职业素质、手绘基础、计算机基础、创意基础与后发潜质也有更高的要求。

A. 套
B. 抄
C. 作
D. 谈

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素描作为一种视觉语言,起源于人类的视觉认知,是人类视觉梦想的“()”与“()”。素描同样随着人类社会的发展,在不断演变进步。

A. 传递
B. 想象
C. 再现
D. 表达

包豪斯素描已不是传统的写生素描,他们反对以单纯再现的表现形式进行素描训练,强调素描及设计作品要有“()”、“()”、“()”等主观意识。

A. 大脑的想象
B. 感觉的表达
C. 情感的传递
D. 思维的开发

中国画初学者从( )、( )、( )开始,采取先描摹,后创意作画的学习流程。

A. 一草
B. 一木
C. 一石
D. 山水

中国画的工具材料主要有“( )、( )、( )、( )”文房四宝等工具

A. 笔
B. 墨
C. 纸
D. 砚

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