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锤子n. ____
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以下讲述语运用的是哪种方式（ ）赏析“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”词人选取杨柳、风、月这三件最能触动离愁、象征离别的典型景物，集中在一起，构成了一幅凄清的画面，最能勾起离人对往事的回忆，让人倍感孤单．产生共鸣。“杨柳岸”，古人有折柳送行的习惯，“柳”“留”谐音，折柳赠人有挽留之意。如：“昔我往矣，杨柳依依。”再比如：“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”所以古代文人写离别之情，往往要写到杨柳》……
同情n. ____
下讲述语运用的是哪种方式（ ）“盼望着，盼望着”。为什么要连用两个呢？这样叠用，更能表达作者向往春天的急切心情。“近”用得十分准确，告诉我们春天还未来到。……
教育口语对学生思想品德的形成、智力的开发、人际关系的处理都有着重要作用。如果你遇到下面的事，应采取怎样的教育口语批评学生？（ ）几位男生在宿舍恶作剧，把盛满水的饭盆儿放在门上边，等着一位同学进门，出他洋相。就在这时，老师来到宿舍，见门虚掩着就推门而入，“哗”的一声，老师全身被水浇透……
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