A. 胡适 B. 梁启超 C. 杨度 D. 杜维明
A. 多种教学策略的综合运用,一法为主,多法配合,优化组合 B. 既发挥教师主导作用,又能体现学生主体地位,能够成功实现教学目标 C. 活动设计和策略一致,符合学习者的特征,做到形式和内容的统一,既能激发学生兴趣,又能有效实现教学目标 D. 恰当使用信息技术 E. 活动要求表述清楚
A. 易燃液体的闪点低,其燃点也低。 B. 易燃液体几乎全部是有机化合物,易和氧反应而燃烧。 C. 易燃液体着火所需能量高。 D. 易燃液体的蒸气一般比空气重。
A. 秦 B. 汉 C. 元 D. 明
A. 辞藻 B. 作者知名度 C. 精神境界 D. 音律平仄