A. 使用的专门性 B. 内容的全面性 C. 行为的典型性 D. 功能示范性
A. 教师素养 B. 专业知识 C. 教学风格 D. 教师知识储备
A. 研究性教学 B. 校本培训 C. 师范教育 D. 教书育人