A. 单务谈判 B. 零和谈判 C. 双赢谈判 D. 双务谈判
A. 自然人和社会人的结合体 B. 教育活动的主体 C. 学习活动的主体 D. 教育活动的客体
A. 注重理论知识的教学 B. 注重在联系实际的过程中发展学生的能力 C. 联系实际应该从多方面入手 D. 利用直观手段,丰富学生的感性认识
A. 控制 B. 激励 C. 情绪表达 D. 获取信息