超星 - 陈鹤琴的学前教育思想 - 查题吧

单选题

中国学前教育之父，我国现代幼儿教育事业的开拓者是（）。

A. 陶行知
B. 陈鹤琴
C. 张宗麟
D. 张雪门

单选题

（）提倡整个教学法，就是把儿童应该学的东西整个地、有系统的去教儿童学。因为儿童的生活是整个的，教材也必须是整个的，互相联系，不能四分五裂。

A. 陶行知
B. 陈鹤琴
C. 张雪门
D. 张宗麟

单选题

（）认为幼稚园的课程应该以大自然和大社会为中心。

A. 陶行知
B. 陈鹤琴
C. 张雪门
D. 张宗麟

多选题

陈鹤琴专门撰写了《家庭教育》一书，论述了家庭教育的诸多原则和教育孩子的具体方法。下列属于他总结出来的家庭教育的原则的有（）。

A. 正面教育原则
B. 以身作则原则
C. 责罚慎重原则
D. 教养态度一致原则

多选题

1950年12月，陈鹤琴发表《怎样做人民的幼稚园教师》的论文，从（）多方面提出了具体条件。

A. 政治思想
B. 业务修养
C. 教学技术
D. 优良品质

多选题

五指活动在儿童生活中结成一个教育的网，有组织有系统，合理的编织在儿童的生活上，它具体包括（）。

A. 健康活动
B. 社会活动
C. 科学活动
D. 艺术活动
E. 语文活动

判断题

陈鹤琴认为，早期教育是给儿童全面发展打下基础的工作，是最基本的教育。（）

A. 对
B. 错

判断题

陶行知以人的五个连为一体的手指做比喻，创造性的提出了课程结构的“五指活动”理论。（）

A. 对
B. 错

判断题

关于幼稚园课程的编制，陈鹤琴提出了圆周法、直进法和混合法三种方法。（）

A. 对
B. 错

判断题

陈鹤琴的课程理论具有整体性、综合性和活动性。这种以儿童生活、儿童经验、儿童活动为中心的课程，基本上属于活动课程模式。（）

A. 对
B. 错

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