超星 - 教学模式--章节测验38 - 查题吧

单选题

只要用于学习的有效时间足够长，所有的学生都能达到课程目标所规定的掌握标准。依据这种思想建构的教学模式是（）。

A. 程序教学模式
B. 发现教学模式
C. 掌握学习教学模式
D. 非指导性教学模式

单选题

教学模式是大量教学实践活动的理论概括，在一定程度上揭示了教学活动带有普遍性的规律，一般情况下，教学模式并不涉及具体的学科内容，所提供的程序对教学起着普遍性的参照作用，这说明教学模式具有（）

A. 简约性
B. 操作性
C. 发展性
D. 稳定性

单选题

教学方法改革中，布鲁姆提出了（）。

A. 发现学习教学法
B. 掌握学习模式
C. 非指导性教学模式
D. 暗示教学法

单选题

提出范例教学主张的是（）。

A. 布鲁纳
B. 罗杰斯
C. 瓦.根舍因
D. 布鲁姆

单选题

在教学过程中，教师起一个促进者的作用，教师通过与学生建立起融洽的个人关系以促进学生的成长，强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标的教学模式是（）

A. 程序教学模式
B. 掌握教学模式
C. 范例教学模式
D. 非指导性教学模式

单选题

在教学中遵循小步子，及时强化，自定步调，积极反馈等原则的教学模式是（）。

A. 发现教学模式
B. 程序教学模式
C. 掌握学习模式
D. 暗示教学模式

单选题

以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式是（）。

A. 程序教学模式
B. 发现教学模式
C. 掌握教学模式
D. 非指导性教学模式

单选题

力图通过教材的优选和合理组合，培养学生的问题意识，使学生通过教学不断发现问题，提出问题，解决问题的教学模式是（）。

A. 掌握学习模式
B. 程序教学模式
C. 非指导性教学模式
D. 范例教学模式

多选题

教学模式具有（）。

A. 针对性
B. 简约性
C. 操作性
D. 发展性
E. 稳定性

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