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单选题

课程有广义、狭义之分,我们所研究的课程是()

A. 广义的
B. 狭义的
C. 两者都包括
D. 两者兼而有之

单选题

从课程任务的角度,课程可分为()。

A. 国家课程、地方课程、学校课程
B. 必修课程、选修课程
C. 基础型课程、拓展型课程、研究型课程
D. 学科课程、活动课程

单选题

()是一种最古老、使用范围最广的课程类型。

A. 必须课程
B. 学科课程
C. 基础型课程
D. 分科课程

单选题

首次提出“隐性课程”这一概念的教育学家是()。

A. 杜威
B. 克伯屈
C. 杰克逊
D. 泰勒

单选题

提出“课程原理”和“评价课程”的教育家是()。

A. 裴斯泰洛齐
B. 洛克
C. 泰勒
D. 赫尔巴特

单选题

新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状态,试行()。

A. 国家、地方、校长三级管理
B. 国家、学校、教师三级管理
C. 国家、地方、教师三级管理
D. 国家、地方、学校三级管理

单选题

制定课程计划的首要问题是()

A. 课时分配
B. 学年编制和学周安排
C. 学科设置
D. 课表安排

单选题

在制定教学计划时,教学时间的安排要体现()。

A. 以德育为先
B. 以智育为主
C. 以课外活动为主
D. 以上课为主

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