A. 自我与超我的冲突 B. 本我太强大 C. 自我太强大 D. 自我没法调节本我与超我的矛盾 E. 理想我与现实我的矛盾
A. 生物-社会医学模式 B. 生物-心理医学模式 C. 生物-医学模式 D. 生物-心理-社会医学模式 E. 心理社会医学模式
A. 自我意识 B. 自我体验 C. 自我认识 D. 自我调节 E. 自我概念
A. 心理是脑的功能 B. 心理是人脑对客观现实主观能动的反应 C. 心理反应的内容来自客观现实 D. 心理是观念的反应 E. 心理活动与心脏活动密切相关
A. 现代认知科学研究表明,不同的心理活动对应着不同的脑区,即功能定位 B. 从物种进化史看,心理是物质发展到高级阶段的产物 C. 从个体成长史看,心理的发生、发展与生育的完善密切相关 D. 近代医学研究表明,脑的某个部位损伤会引起心理功能丧失 E. 从个体成长史看,心理的发生.发展与脑的发育完善密切相关
A. 消退指行为的结果是原有的积极刺激减少,从而使行为反应逐渐减弱 B. 正强化指行为的结果使积极刺激增加,从而是该行为逐渐增强 C. 负强化指行为的结果使消极刺激增加,从而使该行为逐渐加强 D. 负强化指行为的结果使消极刺激减少,从而使该行为逐渐加强 E. 惩罚指行为的结果使消极刺激逐渐增加,从而使行为反应逐渐减弱
A. 埃利斯认为,人的情绪困扰主要由环境刺激因素引起的,并非是由人对事件的信念造成 B. 不合理信念的主要特征是绝对化 C. 不合理信念的主要特征是以偏概全 D. 不合理信念的主要特征是灾难化思维 E. 埃利斯认为,人的情绪困扰主要由环境刺激因素引起的,而是由人对事件的信念造成
A. 认知过程是行为和情感的中介 B. 情感过程是行为和认知的中介 C. 情绪障碍和负性认知相互影响,相互加强, 这种恶性循环是情绪障碍得以延续的原因,打破恶性循环是治疗的关键 D. 认知曲解是引起患者的情绪障碍和心理痛苦的核心所在 E. 认知偏差是引起患者情绪障碍和心理痛苦的核心所在
A. 口欲期 B. 肛欲期 C. 性器期 D. 潜伏期 E. 生殖器期
A. 精神分析 B. 行为主义 C. 认知学派 D. 人本主义 E. 心理生理学派
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