超星 - 模拟单项选择测验

单选题

人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈、学习中的老师、游戏中的伙伴”。这说明幼儿教师的劳动具有特点。

A. 纯真美好
B. 教育效果长期性
C. 精神生产
D. 多重角色

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单选题

“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。

A. 个别教育原则
B. 因材施教原题
C. 保教结合原则
D. 集体教育原则

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单选题

比较研究发现,对幼儿写字训练最合理有效的方法是()。

A. 在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性,如穿珠子、使筷子、用剪刀等
B. 让幼儿先学习用毛笔写字,一段时间后再学习用硬笔写字
C. 到大班时尽量让儿童多训练写字
D. 坚持每天认、读、写1-2个简单的字,积少成多

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单选题

幼儿园月计划、周计划属于()。

A. 全园教育目标
B. 中期目标
C. 近期目标
D. 行为目标

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单选题

成人往往按照自己设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到发展。这是因为在制定学前教育目标时未考虑到()。

A. 社会发展的需要
B. 教育方针
C. 教有政策
D. 学前儿童的需求

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单选题

在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童话泼开朗的性格”属于哪种教育目标的范畴?

A. 智育
B. 体育
C. 德育
D. 美育

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单选题

对幼儿园中幼儿活动的正确理解是:

A. 让儿童尽情地随意玩耍
B. 在安全的前提下按课程的要求活动
C. 为儿童舒展筋骨而进行活动
D. 教育过程就是活动过程,是促进儿童身心健康发展的过程

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单选题

幼儿园、家庭和是幼儿发展的三大环境和可利用资源。

A. 社区
B. 社会
C. 学习
D. 大自然

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单选题

我国的中明确规定,幼儿园应主动与幼儿家长密切沟通合作,共同担负教育幼儿的任务,这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。

A. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》
B. 《幼儿园工作暂行管理条例》
C. 《幼儿园工作规程》
D. 《幼儿园暂行教学纲要》

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单选题

下列不属于蒙台梭利教育思想的是（）。

A. 强调儿童的内在生命力
B. 强调游戏在幼儿教育中的地位和价值
C. 重视儿童心理发展敏感期和阶段性
D. 强调儿童在“工作”中发展

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人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈、学习中的老师、游戏中的伙伴”。这说明幼儿教师的劳动具有特点。

“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。

比较研究发现,对幼儿写字训练最合理有效的方法是()。

幼儿园月计划、周计划属于()。

成人往往按照自己设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到发展。这是因为在制定学前教育目标时未考虑到()。

在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童话泼开朗的性格”属于哪种教育目标的范畴?

对幼儿园中幼儿活动的正确理解是:

幼儿园、家庭和是幼儿发展的三大环境和可利用资源。

我国的中明确规定,幼儿园应主动与幼儿家长密切沟通合作,共同担负教育幼儿的任务,这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。

下列不属于蒙台梭利教育思想的是（ ）。

下列不属于蒙台梭利教育思想的是（）。