下列不属于新时代服务型劳动的是（ ）。

A. 社会实践
B. 义工
C. 家教
D. 货物运输

新时代劳动教育的教学形势主要有（ ）。

A. 集中授课、专题教育
B. 集中授课、专题教育、现场教学
C. 专题教育、现场教学
D. 集中授课、现场教学

劳动教育中专题教育的主要形式（ ）。

A. 专题报告、专题座谈讨论
B. 专题报告、专题学习
C. 专题学习、专题座谈讨论
D. 专题报告、专题学习、专题座谈讨论

产业型形态对劳动者提出了更高要求，（）、（）的产品和服务才是激烈竞争中的独门秘籍。

A. 个性化、多样化
B. 个性化、高质量
C. 高质量、智能化
D. 高质量、多样化

劳动新形态下的新时代劳动教育，要强调其实践性，推动教育由（ ）向（ ）转化。

A. 知，行
B. 行，知
C. 知，能
D. 能，知

新时代的劳动形态发生了巨大的变化，在信息革命浪潮的推动下，新时代的劳动呈现出（ ）、（ ）、（ ）的特点，劳动教育在劳动新形态的变化中也显得愈发重要。

A. 智能化、数字化、个性化
B. 智能化、信息化、个性化
C. 数字化、信息化、个性化
D. 智能化、信息化、数字化

广义的服务性劳动，同农业劳动、工业劳动和商业劳动等专业劳动相并列，是社会分工的产物。（）

A. 对
B. 错

劳动教育中现场教学的教学模式目的明确，重视现场指导，可以使抽象理论直观化（ ）。

A. 对
B. 错

加强新时代劳动教育，必须坚持在继承中创新发展，推动中华优秀传统文化中劳动思想的现代化转化，在劳动教育中融入（ ），培养敬业奉献精神。

新时代劳动教育的主要形态有（）、（）、（）。