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判断题

教师的荣誉观既是社会对教师道德行为的社会价值所作出的公正的客观评价，又是教师自己的主观意向。

A. 正确
B. 错误

单选题

对教师增进艺术涵养的论述，以下不正确的是（）

A. 教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分；
B. 科学和艺术是相区别和分离的，教师应心无旁骛，专心钻研学术；
C. 优秀教师的教学过程总是富含艺术性的；
D. 教师在教学中体现美德追求和意境，起着对学生审美的熏陶和引导作用

判断题

社会评价和自我评价两种形式均有各自的优势和弱点。

A. 正确
B. 错误

判断题

东汉时期，汉光武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想成为中国传统教师职业道德的指导思想。

A. 正确
B. 错误

判断题

科学的社会规范本身即具有伦理特性和道德意义，这体现了科学活动的伦理意蕴，反映了科学活动与道德实践的内在统一。

A. 正确
B. 错误

判断题

2004年中国教育部颁发《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行），该规范被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。

A. 正确
B. 错误

判断题

儿童和野蛮人的可能符合道德要求的行为，也是道德行为。

A. 正确
B. 错误

多选题

我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养哪些品质（）

A. 对本职业深厚的道德情感；
B. 对学生、社会高度的职业责任感和师德良心；
C. 尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志；
D. 诲人不倦、为人师表等职业道德品质

单选题

马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式

A. “实践--精神”；
B. “物质--意识”；
C. “感性--理性”；
D. “自然--社会&rdquo

单选题

1952年，日本教职员组织通过了（），这个纲领成为教师的行为指针。

A. 《伦理标准》；
B. 《伦理纲领》；
C. 《师道》；
D. 《教师职业伦理准则》

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