A. 推动社会发展 B. 增强人的体质 C. 增进社会公平 D. 促进人的发展
A. 《大学》 B. 《论语》 C. 《学记》 D. 《孟子》
A. 原始社会教育没有明确目的性,古代社会教育有明确目的性 B. 原始社会教育没有固定的教师,古代社会教育有固定的教师 C. 原始社会教育没有明确等级性,古代社会教育有明确等级性 D. 原始社会教育与劳动生产结合,古代社会教育与劳动相脱离