超星 - 学习项目五—健康教育与健康促进 - 查题吧

单选题

“在制定健康教育计划时，要考虑到未来和发展的需求。”这一内容应归纳为

A. 目标性原则
B. 前瞻性原则
C. 系统性原则
D. 可行性原则
E. 弹性原则

单选题

在疾病治疗中，患者由于药物副作用感受到不适合而停药，在健康信念模式中应解释为

A. 对疾病威胁的认知
B. 对健康行为益处和障碍的认知
C. 提示因素
D. 自我效能
E. 对疾病易感性的认识

单选题

某市的艾滋病综合干预项目中，在市电视台某一

A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效果评价
D. 结局评价
E. 总结评价

单选题

选择8-12名由相同的社会背景成员对社区的某健康问题进行讨论，这是时段做了一周的公益广告，经调查，得知该时段每天约有5万人在收看该时段的节目，超过了项目预期，这是健康教育的

A. 特尔菲法
B. 回顾性调查
C. 专题小组讨论法
D. 前瞻性调查
E. 案例调查法

单选题

健康教育人员在某城区对育龄妇女及其丈夫的群体中讲授计划生育对个人、家庭、国家的意义，并给予避孕方法的指导，提供避孕工具，结果大部分妇女都自愿的实行避孕，也有少部分人不执行，有关方面按政策对不执行者进行一定的处罚，整个过程实际是

A. 健康指导与行为改变过程
B. 心理咨询与个别访谈过程
C. 全科医疗与卫生服务过程
D. 健康教育与健康促进过程
E. 宣传教育与卫生保健过程

单选题

王先生，60岁，每天吸烟30-40支，没有戒烟愿望，为改变其吸烟行为，下列干预方法效果最好的是

A. 提供戒烟的具体方法
B. 提高他人对吸烟危险的认识，产生戒烟愿望
C. 经济限制
D. 远离香烟
E. 进行意志力的培养

单选题

有过同样患病经历或同样健康问题的居民对学习对象进行现身说法，向对方证明其真实性、正确性和必要性，最终达到劝服对象改变态度，向有益于健康的方向发展，这种健康教育的方法是

A. 健康教育
B. 社区健康教育
C. 健康宣教
D. 同伴教育
E. 文字健康教育

单选题

通过有计划、有组织、有系统的各种活动，使健康教育信息在教育者与被教育者之间传递和交流，使受教育者树立健康意识，自觉自愿的改变不良行为，建立有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，从而达到预防疾病，维护和促进健康的目的。这种做法称为

A. 健康教育
B. 社区健康教育
C. 卫生宣教
D. 同伴教育
E. 文字健康教育

单选题

张奶奶，75岁，患有慢性阻塞性肺气肿十余年，活动时气闭明显，休息后缓解，没有不良嗜好。为了提高张奶奶的生活质量，计划对其进行健康教育，健康教育的内容不恰当的是

A. 诱发呼吸道疾病的危险因素
B. 戒烟
C. 呼吸功能锻炼
D. 合理营养
E. 合理休息

单选题

张奶奶，75岁，患有慢性阻塞性肺气肿十余年，活动时气闭明显，休息后缓解，没有不良嗜好。下列健康教育方法，最适合张奶奶的是

A. 墙报或专栏
B. 卫生标语
C. 形象化健康教育
D. 专题讲座
E. 宣传手册

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