教师职业道德教育主要具有（）几个特点。

A. 教师参加的自愿性
B. 教育环节的多端性
C. 教育过程的反复性
D. 教育效果的渐进性

教师职业道德评价目的的实现需要相应的功能来保证。教师职业道德评价具有以下几个方面的功能：（）。

A. 评定功能
B. 分析反馈功能
C. 预测功能
D. 导向功能

教师职业道德评价的标准可以使用（）。

A. 善恶标准
B. 职责标准
C. 量表标准
D. 素质标准

教师职业劳动对社会精神文明发挥的直接作用体现在()。

A. 文化传播
B. 智能开发
C. 思德培养
D. 知识创新

教师职业区别于其他职业的标示是＿＿＿＿＿＿，教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是＿＿＿＿＿。

教师职业道德规范的内化，需要＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和道德评价三个方面条件的具备和配合。

教师职业道德评价具有鲜明的特征：一是＿＿＿＿＿＿＿；二是＿＿＿＿＿＿＿；三是时间的持久性。

主要从评价对象所应承担的责任和完成任务的情况进行评价是＿＿＿＿＿＿。

职业是____________发展的产物和结果。

我国第一部《中华人民共和国职业分类大典》颁布于________年。