A. 德国 B. 尼德兰 C. 英国 D. 法国
A. 蒙田 B.莫尔 C. 伊拉斯谟 D. 弗里吉奥
A. 德国 B. 尼德兰 C. 法国 D.英国
A. 教育的世俗化目的<br> B. 破除了中世纪前教育的宗教性<br> C. 强迫义务教育 D.国家对教育实行管理
A. 文艺复兴、宗教改革都是一种意识形态的改革,他们是天主教改革的导火线 B. 宗教改革是文艺复兴在宗教领域的继续,宗教改革又使得罗马天主教在镇压革命的同时变革自身 C. 文艺复兴是资产阶级在意识领域的变革,宗教改革是一场新旧教的宗教斗争,天主教改革是自身的改良,三者无相互关联 D. 文艺复兴、宗教改革和天主教改革都是资产阶级改革运动
A. 生物起源论 B. 心理学起源论 C. 劳动起源论 D. 需要起源论
A. 沛西.能 B. 孟禄 C. 杨贤江 D. 柏拉图
A. 贵族特权教育 B. 特殊的家庭教育 C. 私立学校教育 D.公立学校教育
A. 科学性 B. 民主性 C.平等性 D.宗教性
A. 巴尔福法案 B. 福斯特法案<br> C. 巴特勒法案 D. 哈多报告