A. 注意的分配 B. 注意的转移 C. 注意的广度 D. 注意的稳定性
A. 注意的广度 B. 注意的稳定性 C. 注意的转移 D. 注意的分配
A. 稳定性较好 B. 分配能力强 C. 范围较大 D. 选择性较强
A. 幼儿期注意的稳定性没有明显差异 B. 5岁幼儿的注意时间为15分钟左右 C. 幼儿的注意稳定性差 D. 学习对象的特点,活动形式影响幼儿的注意稳定性
A. 有意注意 B. 无意注意 C. 有意后注意 D. 声音注意
A. 20-25分钟 B. 3-5分钟 C. 10-15分钟 D. 15-20分钟
A. 注意分配能力差 B. 注意的范围狭窄 C. 注意转移能力差 D. 注意不集中