默认题库 - 学习动机概述 - 查题吧

多选题

依据动机在行为中所起的作用不同，可将动机划分为（）

A. 有意识动机
B. 生理动机
C. 主导动机
D. 从属动机
E. 无意识动机

判断题

学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。

A. 正确
B. 错误

单选题

以求知作为目标本身，指向学习任务的动机，也就是想理解知识、解决问题的欲望是（）

A. 附属内驱力
B. 认知内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 交往内驱力

单选题

学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。

A. 内部动机
B. 外部动机
C. 认知性动机
D. 交往性动机

单选题

一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）

A. 认知的需要
B. 交往的需要
C. 自我提高的需要
D. 学习过程派生的附属需要

多选题

学习动机的作用有( )。

A. 激活功能
B. 定向功能
C. 维持功能
D. 同化功能
E. 调节功能

多选题

按照动机产生的动力来源可以把动机分为( )和( )。

A. 内部学习动机
B. 主导性动机
C. 外部学习动机
D. 辅助性动机

单选题

下列情境中代表内部动机的情境是( )。

A. 王老师对张华的数学测验成绩表示满意
B. 学生把当前的学习和国家的利益联系在一起
C. 老师表扬爱劳动的学生
D. 张华喜欢数学,每天都要学两个小时的数学

单选题

有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()。

A. 直接的近景性动机
B. 间接的近景性动机
C. 直接的远景性动机
D. 间接的远景性动机

单选题

自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。

A. 内部动机
B. 直接动机
C. 交往动机
D. 外部动机

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