A. 社会的需要 B. 国家的需要 C. 学科的需要 D. 学习者的需要
A. 分科复杂 B. 不强调知识体系 C. 分科过细 D. 重视学科间的联系
A. 重视师生关系 B. 让学生参与教学活动 C. 接受学生之间的个体差异 D. 教师充当学习促进者的角色 E. 重视课堂气氛
A. 创造学习氛围 B. 完全由教师制定学习计划 C. 由学习者参加确定学习的需要 D. 由学习者参与形式学习目标 E. 由教师对效果进行评价