试分析下面儿童在学习和各种活动中之所以取得良好效果的原因。 有一名男孩，5岁半进入小学二年级，成绩优异，6岁半在围棋大赛中名列前矛。他2岁时玩积木可以连续玩上几个小时；2岁后，看图书都能坚持半天不分心；入学以后，上课注意听讲，不做小动作。

由于成人说喝开水不生病，儿童也给鱼缸里加上开水，这反映了其心理活动的（）。

A. 直观行动性
B. 具体形象性
C. 抽象概括性
D. 直接性

艾斯沃斯研究婴儿依恋所使用的实验技术是（）。

A. 刺激偏好程序
B. 视崖装置
C. 陌生情境法
D. 习惯化范式

教育是否属于社会因素？它的特殊性是什么？

常见的记忆策略包括哪几点？

逻辑思维的进行主要是运用（）。

A. 概念
B. 判断
C. 联想
D. 推理

平时我们所说的“注视”、“倾听”、“凝神”，主要是说的（）过程。

A. 思维
B. 记忆
C. 注意
D. 感知觉

幼儿的注意开始能够保持在15分钟左右是在（）

A. 幼儿前期
B. 幼儿中期
C. 幼儿后期
D. 小学低年级

有意记忆在整个幼儿期持续发展，呈现出以下特点（）

A. 有意记忆需要成人的引导与教育
B. 有意记忆受行为的动机影响
C. 有意记忆受外界评价的影响
D. 有意记忆是幼儿自发产生的

既不会对幼儿提出什么要求和行为标准，也不会对幼儿表现出关心的父母属于（）

A. 民主型
B. 专制型
C. 溺爱型
D. 忽视型