A. 教师的自我反思评价 B. 学校对教师教学的评价 C. 学生对教师的教学反馈 D. 教育管理机构对教师的指导
A. 接触自然，丰富对自然的认识 B. 欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀 C. 参与环境保护的活动，形成初步的环境保护能力 D. 知道如何保护和改善自然环境，并身体力行
A. 坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间 B. 让学生获得知识的储备，推进学生知识结构发生变化；促进学生多元能力获得显著提高 C. 推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展 D. 面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活，并学以致用
A. 综合性 B. 知识性 C. 开放性 D. 生成性
A. 活动 B. 主题 C. 实践 D. 单元
A. 正确 B. 错误
A. 研制—开发—推广 B. 开发—研制—推广 C. 实践—评估—开发 D. 评估—实践—开发
A. 社会教育 B. 家庭教育 C. 学校教育 D. 信息技术教育
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