时段定人法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。

A. 正确
B. 错误

教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。

A. 正确
B. 错误

根据斯米兰斯基的观点，想象性游戏中运用语言代替现实一般有四种方式：改变人的身份、改变物体的性质、替代动作、描述情景。

A. 正确
B. 错误

游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（）

A. 机能性角色
B. 互补性角色
C. 想象的角色
D. 虚幻性角色

“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的类似言语属于（）

A. 伙伴之间的交际性语言
B. 角色之间的交际性语言
C. 以自我为中心的想象性独白
D. 互补性语言

简述我国对学前儿童游戏基本特征的认识。

简述游戏对学前儿童情感发展的作用。

试述教师在游戏的现场指导中如何把握好与儿童的互动节奏？

婴幼儿反复地拍击盆子里的水，或摇晃哗嘟棒，或绕着房间四周跑，或把悬挂着的玩具一会儿拉拉一会儿丢开，这种游戏称为（）

A. 感觉运动游戏
B. 象征性游戏
C. 结构性游戏
D. 规则游戏

游戏中儿童可以自由变换动作、姿势，可以多次重复感兴趣的动作而不受限制，可以使中枢神经系统的机能状态调到最佳水平，说明游戏可以满足儿童（）

A. 生理发展的需要
B. 认知发展的需要
C. 社会性发展的需要
D. 自我表现、自我肯定的需要