A. 教案是课例研究的基石和关键所在 B. 教案是作为单一工具而存在的 C. 教案规划了课堂活动的蓝图 D. 教案是观察者记录和分享观察结果的依据所在
A. 教学活动是一种经验活动,只需在实践中学习即可 B. 知行合一 C. 先进教学理论的学习能够反哺教学实践 D. 学然后知困,教然后知不足
A. 整洁 B. 得体 C. 美观 D. 大气
A. 方案撰写 B. 总结归纳 C. 行为跟进 D. 成果呈现
A. 教师要用鼓励性语言肯定学生的成长 B. 教师可以使用幽默风趣的语言调动课堂氛围 C. 教师不能语言挖苦学生的生理或心理缺陷 D. 农村地区的教师可以根据地域文化使用方言土语进行教学