超星 - 《数学哲学》章节测验 - 查题吧

单选题

当人们观察二项式系数组成的杨辉三角时,就会深刻意识到( )这种思维方法的巨大威力

A. 联想
B. 对称方法
C. 化归思维
D. 顿悟

单选题

数学学习、研究中的非常规思维主要有:( )、发散思维和创造性思维

A. 直觉思维
B. 归纳推理
C. 比喻
D. 对称方法

单选题

数学学习、研究中的非常规思维主要有:直觉思维、( )和创造性思维

A. 对称方法
B. 归纳推理
C. 比喻
D. 发散思维

单选题

数学学习、研究中的非常规思维主要有:直觉思维、发散思维和( )

A. 对称方法
B. 归纳推理
C. 创造性思维
D. 比喻

单选题

法国著名数学家( )说过:“逻辑是证明的工具,直觉是发明的工具”

A. 柯西
B. 庞加莱
C. 泊松
D. 傅里叶

单选题

创造性思维是创新人才的智力结构核心。它具有( )、多向发散性、非逻辑性、综合性等特点

A. 独特性
B. 准确性
C. 对称性
D. 快速性

单选题

创造性思维是创新人才的智力结构核心。它具有独特性、( )、非逻辑性、综合性等特点

A. 快速性
B. 准确性
C. 对称性
D. 多向发散性

单选题

创造性思维是创新人才的智力结构核心。它具有独特性、多向发散性、( )、综合性等特点

A. 快速性
B. 非逻辑性
C. 对称性
D. 准确性

单选题

创造性思维是创新人才的智力结构核心。它具有独特性、多向发散性、非逻辑性、( )等特点

A. 快速性
B. 准确性
C. 综合性
D. 对称性

单选题

( )说过:“创造并非逻辑推理之结果,逻辑推理只是用来验证已有的创造设想”

A. 牛顿
B. 希尔伯特
C. 罗素
D. 爱因斯坦

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