A. 以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程 B. 打破学科界限,按活动主题来组织学习经验 C. 课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程 D. 活动课程即是通常所讲的课外活动
A. 基础型课程 B. 拓展型课程 C. 研究型课程 D. 发展型课程
A. 目标评价模式 B. 目的游离评价模式 C. 背景、输入、过程、成果评价模式 D. 以上都不对