A. 速脉 B. 缓脉 C. 间歇脉 D. 洪脉 E. 细脉
A. 通知医生 B. 重新做一次心电图，以防有误 C. 建议住院观察 D. 告诉学生，心律异常 E. 告知学生结果正常，给予合理解释
A. 心脏收缩力增强 B. 心搏出量增多 C. 血管充盈度增加 D. 脉压减少 E. 脉搏强大有力
A. 潮式呼吸 B. 库斯莫呼吸 C. 吸气性呼吸困难 D. 呼气性呼吸困难 E. 混合性呼吸困难
A. 仔细听呼吸音并计数 B. 手置患者鼻孔前，感觉气流计数 C. 手按患者胸腹部，感觉起伏次数 D. 用少许棉纤维置患者鼻孔前观察吹动频率
A. 稳定患者情绪 B. 协助患者取平卧位 C. 给予氧气吸入 D. 给予叩背，协助排痰 E. 鼓励患者多喝水
A. 间断呼吸 B. 潮式呼吸 C. 毕奥呼吸 D. 鼾声呼吸 E. 呼吸困难
A. 协助患儿取坐位或半卧位 B. 咳嗽时用双手压在伤口两侧 C. 咳嗽时先深吸气屏气3s，再用力咳嗽 D. 叩击时手呈背隆掌空状 E. 叩击顺序应自上而下、由外向内
A. 鼾声 B. 蝉鸣音 C. 哮鸣音 D. 湿罗音 E. 支气管呼吸音
A. 呼吸中枢兴奋性降低 B. 大支气管狭窄 C. 小支气管堵塞 D. 颅内压增高 E. 舌后坠
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