探究式教学的判断标准是，是否具备提出问题、做出猜想、收集证据、形成结论等环节。（ ）
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下列说法不正确的是( )。
A. 学前儿童的数学教育应联系儿童生活
B. 学前儿童的数学知识不必具有系统性和逻辑性
C. 数学教育应重视儿童的个别差异
D. 从个别到一般是学前儿童学习数学的心理特点之一
数学知识是一种（）
A. 抽象的知识，和具体实物没有关系
B. 抽象的知识，源于具体事物
C. 具体的知识，和具体事物有直接联系
D. 具体的知识，等同于具体事物
自然数5，可以代表5个人、5颗星星、5量汽车......，这体现了数学的（）
A. 逻辑性
B. 抽象性
C. 应用性
D. 精确性
作为人类的发明，数学体现了人类思维的（）
A. 具体化
B. 抽象化
C. 系统化
D. 概括化
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