题目内容

根据柯拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和( )。

A. 价值性格化
B. 非言语交流
C. 统合
D. 理解

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学校所选择的教学目标,应给人以多种心理满足。这说明教学目标选择的( )

A. 可能性标准
B. 丰富性标准
C. 就高性标准
D. 价值型标准

珍妮特·沃斯认为从课堂中学和教的角度,教学应该包括三重四面,其中四个层面不包括( )。

A. 生活技能培训
B. 自尊
C. 学习怎样学习
D. 学会沟通交流

以学生全面发展为中心的教育目标的基本支柱包括( )。

A. 学会交往
B. 学习认知
C. 学会生存
D. 学会做事

教师发展的方向是( )和( )。

A. 专业化
B. 专家化
C. 社会化
D. 人性化