题目内容

在药物实验中，对同一动物一次给予4种不同的药物处理，从第二次到第四次服药的效果都摆脱不了第一次服药可能有的长效影响，这一现象最可能证明（）

A. 测试与处理的交互作用效应
B. 选择与实验处理的交互作用效应
C. 实验安排的反作用效果
D. 多重实验处理的干扰

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教育心理学家做了一个观看问题解决的电影对逻辑推理测验成绩的影响的研究，被试32名学生分成4组，每组随机分配8人，其中一组、三组为实验组，二组、四组为控制组。对第一组和第二组中的16名学生进行前侧，第二天，实验组的16名学生观看电影。之后，对所有32名学生进行后测。前侧和后测都是逻辑推理实验。该实验的实验类型是（）

A. 随机分派控制组后测设计
B. 非随机分派控制组前后测设计
C. 随机分派控制组前后测设计
D. 所罗门四组设计

实验和研究结果的推广程度称为（）

A. 外在效度
B. 内在效度
C. 效度系数
D. 依存效度

当一个实验的被试不知道自己正在参与一项实验时，我们可以说实验者采用的消除无关变量的干扰的方法是（）

A. 随机
B. 盲法
C. 抵消
D. 消除

在教育实验中，如教学方法、教学组织形式、教材内容、作业量、活动方式、师生关系、德育方法、管理制度、性别、年级等都能作为自变量。

A. 对
B. 错