题目内容

小学数学教师应该怎样培养学生的空间观念呢？

A. 充分利用学生已有的知识和经验，发展空间观念；
B. 开展图形研讨与操作，发展空间观念。
C. 尊重和探索学生的空间认知规律，发展空间观念；
D. 开展实践活动，发展空间观念。

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“图形与几何”的核心内容表明：操作是儿童几何图形学习的起点，经验是儿童构建空间表象的主要形式。

A. 对
B. 错

在图形认识的教学过程中，重视实物的观察，重视量、折、撕、剪、画等等这些操作活动，让学生从多种角度来看到图形，积累研究图形的活动经验来发展空间观念。

A. 对
B. 错

有函数和变量定义如下：void f1(){ cout<<1; }void f2(int x){ cout<<2; }int n=3;则下列函数调用语句中正确（有合理输出结果）的是（）。

A. f1;
B. void f1();
C. f2(int n);
D. f2(3);

执行下列程序的运行结果是（）。#includeusing namespace std;void print(int x,float y){cout<

A. 输出3
B. 输出3.5
C. 输出3.75
D. 语法错误