题目内容

幼儿阶段,儿童能轻松地学会母语,过了这一时间,语言能力将受到严重损害。这一时期被称为语言发展的( )。

A. 关键期
B. 强化效应
C. 去习惯化
D. 习惯化

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一个苹果放在面前,我们看到它是红色的,摸起来滑滑的,闻起来香香的,吃起来脆脆的。这种现象是( )。

A. 感觉
B. 知觉
C. 注意
D. 想象

在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是( )。

A. 行走的敏感期
B. 手的敏感明
C. 语言的敏感期
D. 细节的敏感期

在动儿园的体育课上,胆小的幼儿常常不愿意接受训练,表现出胆怯的情绪,害怕接受失败。对此,幼儿教师小陈常采取的做法就是让幼儿进行多次尝试,先尝试简单的训练,再尝试复杂的训练,在这个过程中让幼儿感受成功一失败一成功。多次练习后,幼儿面对再难的活动项目也不会感到惧怕。小陈老师在上述教学活动中主要采取了情绪调节策略的( )。

A. 系统脱敏法
B. 放松疗法
C. 转移注意力法
D. 宣法

【2016下】教师要依据幼儿的个体差异进行教育,下列现象,不属于幼儿个体差异表现的是( )

A. 某幼儿往常吃饭很慢,今天为了得到老师的表扬,吃得很快
B. 有的幼儿吃饭快,有的幼儿吃饭慢
C. 某幼儿动手能力很强,但语言能力弱于同龄幼儿
D. 通常男孩比女孩表现出更多的身体攻击性行为