教育法律救济的原则是当教育权利受到侵害,对被侵害方实施法律救济时应遵循的原则,主要包括( )。
A. 事前救济原则
B. 事后救济原则
C. 职权专属原则
D. 正当程序原则
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教育法律救济的途径是指相对人的合法权益受到损害时,请求救济的渠道和方式,主要有( )。
A. 诉讼救济
B. 行政救济
C. 其他救济
D. 合法救济
教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时,依照法律法规的规定,向主管的行政机关申诉理由,请求处理的制度。它有( )的特征。
A. 法定性
B. 特定性
C. 行政性
D. 准独立性
教师申诉的程序主要包括( )这几个依次进行的环节。
A. 申诉的提出
B. 申诉的受理
C. 申诉的处理
D. 申诉的决定
根据我国相关法律的规定,学生申诉的范围包括( )。
A. 对学校做出的各种处分不服
B. 对学校或教师侵犯其人身权
C. 对学校或教师侵犯其财产权
D. 对学校或教师侵犯其知识产权