题目内容

在记忆上就是人倾向于记住快乐的事而忘记痛苦的事，该现象说明了记忆的（）理论。

A. 痕迹消退说
B. 动机说
C. 线索说
D. 干扰说

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知识的学习过程主要分为（）。

A. 知识的获得过程
B. 知识的理解过程
C. 知识的保持过程
D. 知识的应用过程

提高知识感知度的心理学原理包括在知识呈现中恰当运用（）的作用。

A. 强度
B. 可辨别性
C. 适合性
D. 引导和指导

知识同化的条件包括（）。

A. 对象
B. 工具
C. 结果
D. 动力

奥苏伯尔将知识同化分为（）。

A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列结合学习
D. 实践学习