强调促进教与学两个方面的积极性，主张师生合作和发展学生个性、创造能力的教学模式是
A. 发现学习教学模式
B. 范例教学模式
C. 先行组织者教学模式
D. 合作教育教学模式
运用情境学习、情境认知以及认知弹性等建构主义学习理论作为基础的是
A. 情境教学模式
B. 暗示教学模式
C. 抛锚式教学模式
D. 发现学习教学模式
支架式教学模式的理论基础是
A. 情境学习理论
B. 最近发展区理论
C. 目标结构理论
D. 认知结构学习理论
传递-接受式教学模式源于赫尔巴特提出的（ ）。
A. 注入-启发-问题-范例
B. 德育-智育-体育-美育
C. 明了-联系-系统-方法
D. 科目-学科-课程-教学
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