题目内容

3.罗杰斯提出的有意义学习的特征不包括( )。

A. 参与性
B. 自发性
C. 渗透性
D. 排他性

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4.儿童触碰了高温物体后,他就理解了“烫”这个词的意义。按罗杰斯的观点,,这是( )。

A. 有意义学习
B. 无意义学习
C. 情境学习
D. 无意识学习

5.认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展,发挥学生的潜能,培养学生学习的积极性与主动性,这是( )学习理论的观点。

A. 行为主义
B. 认知主义
C. 建构主义
D. 人本主义

6.下列对学习的阐述,体现人本主义学习理论的是( )。

A. 学习是经验与联想
B. 学习是学习者内部心理结构的形成和改组
C. 学习是学习者意义的建构、是社会互动与协商
D. 学习是寻求潜力的充分发挥

7.认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系,并提出有意义的自由学习观的心理学家是( )。

A. 维果斯基
B. 杜威
C. 罗杰斯
D. 奥苏泊尔