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认知方式可分为场依存型和（）

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教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家桑代克出版了（）。

影响学与教的教师因素主要有（）、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特征。

结合教学实际，试分析建构主义学习理论的主要内容。

（）是一种对遗忘原因最古老的解释。