数学问题解决题与传统应用题至少有以下不同（）
A. 传统应用题的解决方法相对简单，数学问题解决题的解决需要学生有独立见解和创造性
B. 应用题解题时可以套用题型解题方法；数学问题解决题需要进行深入的探索和实践才能寻找出问题解决的方案
C. 应用题的关键是分析数量关系，利用数量关系找到解题的方法和答案；数学问题解决题强调和重视探究过程
D. 应用题更多地关注解题类型与解题技巧，数学问题解决题更多地注重问题解决的方案设计和策略选择
小学数学教材中数学问题解决的类型包括（）
A. “找规律类”的数学问题解决
B. “形成方案类”的数学问题解决
C. 简单应用题
D. 复杂应用题
在心理学理论中，问题解决过程阶段包括（）
A. 发现问题阶段
B. 明确问题阶段
C. 提出假设阶段
D. 检验假设阶段
小学生的数学问题解决心理过程阶段包括（）
A. 了解问题情境阶段
B. 确定求解方案阶段
C. 实施问题解答阶段
D. 评价与反思阶段
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