促进个体从潜可能状态转向现实状态的决定性因素是()。
A. 成熟
B. 个体主观能动性
C. 遗传
D. 环境
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儿童心理发展的进程不总是以相等的速度直线发展的,而是时而猛长、时而缓慢,这表明了儿童身心发展过程具有( )。
A. 不平衡性
B. 阶段性
C. 灵活性
D. 差异性
如果让六个月婴儿学走路,不但徒劳而且无益,同理,让四岁的儿童学高等数学,也难以成功。说明( )。
A. 遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
B. 遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
C. 遗传素质具有可塑性
D. 遗传素质决定论人发展的最终结果
在确定地基承载力特征值修正时,对基础宽度应如何取值?