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主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是()的观点

A. 儒家
B. 法家
C. 道家
D. 墨家

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第一次明确提出“教育心理学化”是( )

A. 裴斯泰洛齐
B. 康德
C. 卢梭
D. 赫尔巴特

欧洲奴隶社会中，雅典教育特别重视( )

A. 文化知识的获得
B. 战斗技能的培养
C. 体育能力的养成
D. 身心的和谐发展

《学记》上说：“学不躐等”，这句话体现了（）

A. 循序渐进的教学原则
B. 启发性教学原则
C. 因材施教的教学原则
D. 巩固性教学原则

提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是。 ()

A. 杜威
B. 蔡元培
C. 陶行知
D. 康德