“主动阅读、欣赏不同形式的文学作品，对文学作品所展示的内容产生浓厚的兴趣，积极、主动地参与各项幼儿园文学活动。”是哪个年龄阶段幼儿在文学作品态度和情感方面的目标？( )
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9.“深入理解文学作品、理解文学作品的主要特色、作品中蕴含的语言美及作品中所体现出的情感”是理解、体验文学作品中的哪个阶段？( )
A. 第一阶段
B. 第二阶段
C. 第三阶段
D. 第四阶段
初步感受文学作品中富有节奏感的语言之美”是哪个年龄阶段幼儿在文学作品认知方面的目标？( )
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 混龄班
学前儿童文学作品活动中，导入语的设计应符合哪些要求？（ ）
A. 要适度
B. 要有启发性
C. 要有趣味性
D. 要有针对性和严密性
学前儿童文学作品活动的价值包括（ ）。
A. 帮助幼儿欣赏各类儿童文学作品，提高倾听文学语言的技能水平
B. 通过文学作品活动，使幼儿感受文学语言的丰富和优美，积累文学语言的学习经验。
C. 学习创造性地运用文学语言，提高灵活运用文学语言的能力
D. 通过学习文学活动帮助幼儿体验文学作品的情感，满足幼儿的精神需求，促进幼儿的社会性发展。
E. 通过学习幼儿文学作品，帮助幼儿理解文学作品的内容，拓展幼儿的知识经验，促进幼儿认知能力的发展。
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