题目内容

学前儿童文学作品活动的价值包括（）。

A. 帮助幼儿欣赏各类儿童文学作品，提高倾听文学语言的技能水平
B. 通过文学作品活动，使幼儿感受文学语言的丰富和优美，积累文学语言的学习经验。
C. 学习创造性地运用文学语言，提高灵活运用文学语言的能力
D. 通过学习文学活动帮助幼儿体验文学作品的情感，满足幼儿的精神需求，促进幼儿的社会性发展。
E. 通过学习幼儿文学作品，帮助幼儿理解文学作品的内容，拓展幼儿的知识经验，促进幼儿认知能力的发展。

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学前儿童文学作品是语言教育目标的载体，也是语言活动的依据。作品选得好，教育目标的实施才会有保证。因此，在选择作品时，要注意以下哪几个问题？（）

A. 选择的文学作品，人物形象要鲜明生动。
B. 选择的文学作品，情节要简单而有趣。
C. 选择的文学作品，语言要浅显生动。
D. 选择的文学作品，要考虑不同年龄班的差异

由于儿童对事物相互关系的理解往往比较简单，且停留于表面，因此，选择文学作品时应该选择作品人物多样、情节复杂难懂的故事，帮助儿童锻炼思维能力。

A. 对
B. 错

学前儿童不仅用语言表达个人请求，接受别人的意见，还经常在言语或交流中交换信息，观察对方的言行，获得更多的体验和感受，这有助于儿童改善自我、调节行为，使自己的情感、态度、习惯、行为等与社会规范靠近。这说明学前儿童语言教育能够促进学前儿童的想象能力发展（）。

A. 对
B. 错

没有语言这种工具，个体的认知始终会停留在个人心理层面，语言教育促进语言的发展，进而帮助儿童更全面、更深入地认识世界。

A. 对
B. 错