题目内容

对某地区学校教师情况进行研究，统计总体是（）

A. 每个学校
B. 该地区全部学校
C. 每个学校的全部教师
D. 该地区全部学校的全部教师

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

The two basic forms of points-of-parity are points-of-parity and points-of-parity.

A. conceptual; competitive
B. strategic; conceptual
C. category; deliverable
D. competitive; peculiar
E. category; competitive

查看答案

统计的总体性特征表现在（）

A. 它是从个体入手，达到对总体的认识
B. 它是从总体入手，达到对个体的认识
C. 它排除了认识个体现象的必要性
D. 它只对总体现象的量进行认识，抛开了对总体现象质的认识

查看答案

________ are attributes or benefits that consumers view as essential to a legitimate and credible offering within a certain product or service class.

A. Category points-of-difference
B. Conceptual points-of-parity
Competitive points-of-parity
D. Category points-of-parity
E. Competitive points-of-difference

查看答案

在学生调查中，学生的“身高”是（）

A. 连续变量
B. 离散变量
C. 随机变量值
D. 连续变量值

查看答案

对某地区学校教师情况进行研究，统计总体是（ ）

A. 每个学校 B. 该地区全部学校 C. 每个学校的全部教师 D. 该地区全部学校的全部教师

The two basic forms of points-of-parity are ________ points-of-parity and ________ points-of-parity.

统计的总体性特征表现在（ ）

________ are attributes or benefits that consumers view as essential to a legitimate and credible offering within a certain product or service class.

在学生调查中，学生的“身高”是（ ）

对某地区学校教师情况进行研究，统计总体是（）

A. 每个学校
B. 该地区全部学校
C. 每个学校的全部教师
D. 该地区全部学校的全部教师

The two basic forms of points-of-parity are points-of-parity and points-of-parity.

统计的总体性特征表现在（）

在学生调查中，学生的“身高”是（）