题目内容

某一具体的语言教育活动所要达到的目标是指学前儿童语言教育的（）。

A. 总目标
B. 年龄段目标
C. 活动目标
D. 年龄段目标和活动目标

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学前儿童语言教育活动的设计是将一定的目标、内容及活动方式转化成一个个具体方案的过程，具体包括确定活动目标、选择活动内容、（）、拟定活动方案等工作。

A. 策划活动过程
B. 设计导入语
C. 做好活动准备
D. 撰写设计意图

关于游戏法的运用，下列表述不正的是（）。

A. 要明确游戏的目的和内容
B. 要选择幼儿感兴趣的游戏方式
C. 要以提升幼儿的游戏水平为目的
D. 不必准备游戏材料

幼儿语言教育的方法是教师为发展幼儿语言创设条件和提供机会，让幼儿参与各种丰富多彩的活动，在与（）等交互作用中学习和发展语言。

A. 人
B. 物
C. 环境
D. 人、物、环境

（）是指在教师的指导下，幼儿学习表演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，通过对话、动作、表情等再现文学作品，以提高口头语言表现力的一种方法。

A. 示范法
B. 图谱法
C. 游戏法
D. 表演法