题目内容

、大学阶段的课程大多数是（）性质的，还没有全面进入专门研究的治学领域。

A. 进阶
B. 基础
C. 高阶
D. 专业

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

一般而言，学业管理就是制定，执行，检查和()大学生学业的过程。

A. 提高
B. 改进
C. 创新
D. 重制

大学生的学业管理，大多以（）为主要方式，以获得学分为完成标志。

A. 自主学习
B. 被动学习
C. 主动学习
D. 课程学习

大学阶段与基础教育阶段有着明显区别，大学生的世界观、人生观和人价值观正逐步形成，大学生的（）、（）和（）等都融入了校园生活色彩斑斓的世界。

A. 道德成长
B. 个性生长
C. 身心健康
D. 独立思考
E. 气质养成

大学生在学业管理过程中要学会()、()和（），才会抛弃贪图享受的空想，走向高度自主自律的自我设计之旅，让梦想变为理想，为日后创业就业打下坚实的基础。

A. 自我控制
B. 自我定位
C. 自我监督
D. 自我反思
E. 自我觉察