题目内容

课程与教学受到多方面的制约,需要多方面的意见,课程评价主体的是()。

A. 教育行政管理部门
B. 学校管理人员
C. 专家
D. 社会企业家

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在教学过程中,对教师进行评价试衣间及其有意义的而复杂的工作,评价的内容是多方面的。对教师课程进行评价的方面包括()。

A. 基本素质
B. 业务能力
C. 学生作业的批改
D. 作业表现与绩效

为了使课程与教学评价工作更为有效,根据评价目的对课程评价进行了分类,主要包括()。

A. 诊断性评价
B. 初始性评价
C. 形成性评价
D. 终结性评价

新课程的评价理念反映出课程与教学评价的一些发展趋势,主要包括()。

A. 评价的价值趋向的转变
B. 评价功能的转变
C. 评价的多元化
D. 评价对象的转变

测验是测量一个行为样本的系统程序,其特点主要包括()。

A. 统一性
B. 客观性
C. 相对性
D. 间接性