题目内容

在《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出了课程目标是:

A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 情感、态度与价值观
D. 能力

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2011年颁布的《全日制义务教育数学课程标准》把具体课程目标分为:

A. 知识与技能
B. 数学思考
C. 解决问题
D. 情感与态度

小学数学教学目标设计通常要经历四个基本环节:

A. 目标分解,明了单元教学目标
B. 学习任务分析,初步确定课时教学目标
C. 综合多方要素,优化课时教学目标
D. 合理陈述课时教学目标

教学目标设计是否正确合理,需要考虑的因素:

A. 是否全面
B. 是否具有层次
C. 是否表述明确
D. 是否具备弹性
E. 是否切实可行

小学数学教学目标的设计,主要依据三个方面:

A. 领会《数学课程标准》
B. 吃透教材
C. 解决问题
D. 了解学生