题目内容

以研究行为目标著名并著有《程序教学目标的编写》的美国学者是( )。

A. 布鲁姆
B. 泰勒
C. 马杰
D. 加涅

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根据柯拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和( )。

A. 价值性格化
B. 非言语交流
C. 统合
D. 理解

学校所选择的教学目标,应给人以多种心理满足。这说明教学目标选择的( )

A. 可能性标准
B. 丰富性标准
C. 就高性标准
D. 价值型标准

珍妮特·沃斯认为从课堂中学和教的角度,教学应该包括三重四面,其中四个层面不包括( )。

A. 生活技能培训
B. 自尊
C. 学习怎样学习
D. 学会沟通交流

以学生全面发展为中心的教育目标的基本支柱包括( )。

A. 学会交往
B. 学习认知
C. 学会生存
D. 学会做事