斯金纳的操作性条件论提出在教学过程中使用（）的方法。
A. 发现教学
B. 指导教学
C. 探究教学
D. 程序教学
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教育活动的构成要素——学生，这一因素的作用可解释为:
A. 教学主导
B. 学习主体
C. 教学对象
D. 实现目标载体
E. 教学组织者
联结理论的代表人物有:
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 苛勒
D. 巴甫洛夫
E. 加涅
F. 布鲁纳
奥苏贝尔提出学习情景中的成就动机主要由（）三个方面的驱力组成。
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 本能内驱力
E. 从属内驱力
学习动机的激发可采取：
A. 实施启发式教学
B. 控制动机水平
C. 妥善进行奖惩
D. 组织学习竞赛
E. 正确指导归因
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