题目内容

小学生小杨由于在数学的学习过程中几次受到表扬，就表现出喜欢上数学课。这种学习动机属于（）。

A.内部学习动机
B.外部学习动机
C.自我提高内驱力
D.认知内驱力

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小强见爸爸夸奖了学习好的姐姐，他想让爸爸也夸奖自己，所以就努力学习。小强的学习动机是（）。

A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.生理内驱力

小芳在同学面前表现地很贪玩儿，不在乎考试，私下里却拼命的学习。根据自我价值理论，小芳属于（）。

A.高驱低避型
B.低驱高避型
C.高驱高避型
D.低驱低避型

某教师认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标，根据班杜拉的效能理论，表明该教师的效能感属于（）。

A.结果期待低，效能期待低
B.结果期待低，效能期待高
C.结果期待高，效能期待低
D.结果期待高，效能期待高

某学生的成就动机不强，老师想提高其动机。根据阿特金森的理论，以下做法不正确的是（）。

A.增加诱因价值
B.增加练习强度
C.提高学生的成就需要
D.提高学生的期望水平